Un grand merci.Il manque la période 5 dans les fiches des mesures pour les CM2 en mathématiques. s.v.p les leçons 5 et 8Super boulot !

Objectifs spécifiques : - Estimer la mesure d’une contenance par différentes procédures ; comparer et mesurer diverses contenances.

J’suis d’accordBonjour, Je vous félicite pour ce magnifique travail et je suis admirative! Apporter balance pèse personne mais aussi celle Roberval et une balance de cuisine.On peut finalement donner quelques objets ou personnes comme références pour les unités les plus connues (t – kg – g – mg).Puis viennent des compétences plus techniques !

?...Super comme d'habitude!

On rappelle d’abord le sens des termes « périmètre » et « aire ».Puis on réalise collectivement 4 exemples au tableau (4 élèves se succèdent) : P et A du carré ; P et A du rectangle avec schémas et calculs.Des exercices scannés d’un manuel dont je ne me souviens plus le nom.Dans la partie CM1, en mesure, un autre document support avec des entrées peut-être plus variées (doc n°20 je crois).Au fait, avec quoi pèse-t-on ? de quoi faire travailler les élèves en autonomie après la leçon Belle continuation MagaliBonjour, comme beaucoup d’internautes, j’admire l’excellent travail que l’on trouve sur ce site. Je suis admirative de tout ce que vous faites!

Quelques pbs de liens : leçon 3 –> tableau aires tableau masses –> tableau contenances et deux fois le tableau des aires en ligne 6 et 7 mais c’est peut-être normal.

Mesure de capacités, conversions de mesures décimales. ... Merci pour cette leçon( que je te pique) sur les mesures de contenance (mesure 10). Voir le document joint. Pour moi qui débarque, c’est royal ! Je me suis servie cette semaine de la leçon mesure 3 et j’ai noté quelques erreurs. Encore merci pour toutonjour, Beaucoup de travail, Bravo mais j’ai souligné deux erreurs importantes dans les exercices sur les mesures des masses leçon 9 : tu veux convertir des mesures de masses en mesures de longueurs !!! Fév 06 2013. A suivre donc…bonjour ou bonsoir    un grand merci pour tout ce sublime travail. Mesure de contenances, de contenances, l’évaluation. Aujourd'hui j'ai pioché dans le domaine des mesures! ça me gagne beaucoup de…Félicitation pouc ce site. J’espère pouvoir en faire autant un jour.C’est génial ! Pas très original mais j’attends volontiers un document plus motivant pour les élèves !Lire l’heure, faire des conversions, résoudre des problèmes.Problèmes (extraits des évaluations nationales CM2) puis conversions avec la table de 60 sous la main.Documents à venir. J'aimerai te signaler qqs coquilles dans...Bonjour. Bonjour BDG, Une fois de plus, merci pour ce superbe travail et ce partage.

Leçon de Mesure CM2.

D’abord, sur la fiche élève deux figures de l’exercice 1 n’ont pas les mêmes mesures que sur la fiche corrigés (elles comprennent des nombres décimaux et cela a bloqué mes cm1).

Fiche de préparation au CM2 sur les notions de mesures de contenances Grandeurs et mesures : Les mesures de contenances Objectifs : - Comprendre ce qu'est la contenance d'un récipient. Mais quand dormez-vous??

Pour info : le tableau des contenances est à la place de celui des masses. Patience…Bonsoir, J’ai utilisé aujourd’hui la leçon « Périmètre d’un polygone » et j’ai noté une erreur dans la fomule du rectangle. Les unités de contenances se classent de la manière suivante dans un tableau avec l’hectolitre l’unité la plus grande et le millilitre, l’unité la plus petite.

et pas le lien pour la 5?Bonsoir, super travail. Copyright ((c)) 2019. Et surtout quel gain de temps dans un emploi du temps déjà bien chargé. Document à venir.

Bonjour, J'apprécie toujours autant tous ces documents!!! L’unité de mesure des masses est le gramme, ses multiples et ses sous-multiples. La part belle donnée aux manipulations (pas toujours visible dans les documents) et au fonctionnement en ateliers (mais pas toujours).

en cherchant des docs sur les mesures j’ai noté une erreur : à la place de la leçon 2 on a la leçon 10. C’est ma modulatrice qui s’occupe des mesures cette année… 20. Tous droits réservés.

Je le fais donc aujourd’hui, un peu honteusement de ne pas l’avoir fait plus tôt, je l’avoue… Vraiment félicitations et merci pour votre travail que vous rendez disponible pour utiliser tel quel ou pour se l’approprier.Je ne le dis pas assez souvent mais qu’est-ce que je vous aime!

merci beaucoup pour ce partage Merci pour ce beau travail. Qui n’a pas envie d’apprendre ses leçons ?Je passe souvent et n’ai jusqu’à présent jamais pris le temps de vous remercier pour votre travail. Document à venir. Il y a une petite erreur : au dessus du tableau il est noté mesures de masses à la place de contenances.

merciJ’apprécie beaucoup « les outils pour les maths » ou « A portée de maths »Bonnes fiches mais souvent trop de petits dessins, robots, coeurs etc qui n’apportent pas grand chose, dommageC’est vrai que c’est un peu nul tous ces robots.

Par contre, il faut écrire les unités de mesure en script (et un L majuscule pour litre …). Il m’est parfois difficile de faire figurer le temps pris à manipuler des montres, des balances… mais mon organisation en ateliers se force toujours à prévoir un temps où l’on « bricole » et un temps où l’on « mémorise » (la table de 60, les tableaux de conversions…).

Mesures de capacités, de contenance.

Et encore une fois c’est vraiment super … que de temps gagné !

Merci pour ce partageMerci fv, erreurs corrigées.

Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Je pense que l’on devrait vous cloner, afin que tout les élèves de France puissent profiter de vos fiches .. Je suis une maman qui pratique l’école à la maison, et votre blog est tout simplement génial.

Merci pour ce super travail, comme toujours! Mesure de capacités, conversions de mesures décimales. 1 g = 10 dg 1 g = 100 cg 1 g = 1000 mg 1 dag = 10 g 1 hg = 100g 1 kg = 1000g 1 quintal= 100kg et 1 tonne = 100kg Le poids d’un homme s’exprime en kg. Il marquait (L*l)*2 et non (L+l)*2. très riche et très superbement présenté. J’aimerai faire celui des volumes. Mille mercis et toutes mes excuses si je me sers parfois de vos fiches car je les trouve très bien faites et c’est un véritable gain de temps…mais où le trouvez-vous donc (ce temps)? Les profs du collège y sont attentifs…un grand merci pour cet meilleur effort .

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